Research

Awards

Thesis

  1. Vartiainen, H. (2014). Principles of Design-Oriented Pedagogy for Learning from and with Museum Objects. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theology, no. 60. University of Eastern Finland, 2014.

    Journal articles

  2. Vartiainen, H., Tedre, M., & Jormanainen, I. (in press). Co-creating digital art with generative AI in K-9 education: Socio-material insights. International Journal of Education Through Art (IJETA).
  3. Sanusi, I., Omidiora, J., Oyelere, S., Vartiainen, H., Suhonen, J. & Tukiainen, M. (in press).  ​​Preparing Middle Schoolers for a Machine Learning–Enabled Future through Design-Oriented Pedagogy. IEEE Access.
  4. Vartiainen, H. & Tedre., M. (2023). Using Artificial Intelligence in Craft Education: Crafting with Text-to-Image Generative Models. Digital Creativity.
  5. Vartiainen, H., Kahila, J., Tedre, M., Sointu, E. & Valtonen, T.   (in press). More than fabricated news reports: Children’s perspectives and experiences of fake news. Journal of Media Literacy Education.
  6. Härkki, T., Seitamaa-Hakkarainen, P., Vartiainen, H.,Saarinen, A. & Hakkarainen, K. (2023). Non-linear maker pedagogy: Implementing a major curriculum change in crafts education. Techne Series.
  7. Sanusi, I.,  Sunday, K., Oyelere, S., Suhonen, J., Vartiainen, H.,  &  Tukiainen, M.  (2023) Learning machine learning with young children: exploring informal settings in an African context. Computer Science Education.
  8. Sanusi, I.,  Oyelere, S., Vartiainen, H., Suhonen, J.  &  Tukiainen, M. (2022). A systematic review of teaching and learning machine learning in K-12 education. Educ Inf Technol.
  9. Vuojärvi, H., Vartiainen, H., Eriksson, M., Ratinen, I., Saramäki, K., Torssonen, P., Vanninen, P. & Pöllänen, S. (2022). Boundaries and boundary crossing in a multidisciplinary online higher education course on forest bioeconomy. Teaching in Higher Education.
  10. Valtonen, T., Eriksson, M., Kärkkäinen, S. Tahvanainen, V., Turunen, A., Vartiainen, H., Kukkonen, J. & Sointu., E., (2022) Emerging imbalance in the development of TPACK – A challenge for teacher training. Educ Inf Technol (2022).
  11. Kahila,  J.  Viljaranta, J. Kahila, S.  Piispa-Hakala, S. & Vartiainen, H. (2022). Gamer rage—Children’s perspective on issues impacting losing one’s temper while playing digital games. International Journal of Child-Computer Interaction, 2022
  12. Vartiainen, H., Pellas, L., Kahila, J., Valtonen, T. & Tedre, M. (2022).  Pre-service teachers’ insights on data agency. New Media and Society.
  13. Vartiainen, H.,  Vuojärvi, H.,  Saramäki, K., Eriksson, M., Ratinen, I., Torssonen, P., Vanninen, P., &  Pöllänen, S. (2022). Cross-boundary collaboration and knowledge creation in an online higher education course. British Journal of Educational Technology.
  14. Valtonen, T.,  López-Pernas, S.,  Saqr, M., Vartiainen, H., Sointu, E. & Tedre, M. (2022).The nature and building blocks of educational technology research. Computers in Human Behavior, 128. 
  15. Tedre, M., Toivonen, T., Kahila, J.,  Vartiainen, H.,  Valtonen, T., Jormanainen, I. &  Pears, A. (2021).Teaching Machine Learning in K–12 Classroom: Pedagogical and Technological Trajectories for Artificial Intelligence Education. IEEE Access, (9),  110558-110572
  16. Vartiainen, H., Toivonen, T., Jormanainen, I., Kahila, J., Tedre, M.,  & Valtonen, T.  (2021). Machine learning for middle schoolers: Learning through data-driven design. International Journal of Child-Computer Interaction ,(29).
  17. Vartiainen, H., Tedre, M., Jormanainen, I., Kahila, J., Valtonen, T. & Toivonen, T. (2021). Tekoäly, koneoppiminen ja teknologinen murros: Kohti datatoimijuutta ja tulevaisuuden design-taitoja.  Ainedidaktiikka, 5(2), 103–120.
  18. Leinonen, T., Brinck,J. & Vartiainen, H. (2021). Augmented Reality Sandboxes: Children’s Play and Storytelling with Mirror Worlds.  Digital Creativity, 32(1), 38-55.
  19. Kahila, J.,  Tedre, M., Kahila, S., Vartiainen, H. &  Valtonen, T. (2021).Adolescents’ Digital Game-Related Information-Seeking. Informaatiotutkimus, 40(1), 8–26.
  20. Kahila, J.,  Tedre, M., Kahila, S., Vartiainen, H.,  Mäkitalo, K. &  Valtonen, T. (2021). Children’s Gaming Involves Much More Than the Gaming Itself. Convergence, 27(3), 768-786.
  21. Vartiainen, H., Tedre, M. Valtonen, T. & Kahila, J. (2020) Tensions and trade-offs of participatory learning in the age of machine learning.   Educational Media International,  57(4), 285-298.
  22. Valtonen, T., Leppänen, U., Hyypiä, M. , Kokko, A., Manninen, J., Vartiainen,H., Sointu,E. & Hirsto, L.(2020).Learning environments preferred by university students: a shift toward informal and flexible learning environments. Learning Environments Research, 24, 371–388.
  23. Härkki, T., Vartiainen, H.,  Seitamaa-Hakkarainen, P. & Hakkarainen, K. (2020). Co-teaching in non-linear projects: A contextualised model of co-teaching to support educational change. Teaching and Teacher Education,  97(2021).
  24. Saqr, M., Nouri , J., Vartiainen, H. &  Tedre, M. (2020). Robustness and rich clubs in collaborative learning groups: A learning analytics study using network science. Scientific Reports, 10, 14445.
  25. Vartiainen, H., Tedre, M. & Valtonen, T. (2020). Learning machine learning with very young children: Who is teaching whom?  International Journal of Child-Computer Interaction, 25.
  26. Saqr, M., Viberg, O., & Vartiainen, H. (2020). Capturing the participation and social dimensions of computer-supported collaborative learning through Social Network Analysis: Which method matters?. International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, 15, 227-248.
  27. Saqr, M., Nouri, J., Vartiainen, H. & Malmberg, J. (2020). What Makes An Online Problem-Based Group Successful? A Learning Analytics Study Using Social Network Analysis. BMC Medical Education, 20 (80).
  28. Vartiainen, H., Tedre, M., Salonen, A.,  & Valtonen, T. (2020). Rematerialization of the virtual and its challenges for design and technology education. Techne Series, 27(1),52–69.
  29. Vuojärvi, H., Eriksson, M.  & Vartiainen, H.  (2019). Cross-boundary Collaboration and Problem-Solving to Promote 21st Century Skills—Students’ Experiences. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 18(13), 30-60.
  30. Vartiainen, H., Leinonen, T., & Nissinen, S. (2019). Connected learning with media tools in kindergarten: An illustrative case. Educational Media International, 56(3), 233-249.
  31. Valtonen, T., Tedre, M.,  Mäkitalo, K. &  and Vartiainen, H.(2019). Media Literacy Education in the Age of Machine Learning. Journal of Media Literacy Education, 11(2), 20 -36.
  32. Nissinen, S., Vartiainen, H., Pöllänen, S. & Vanninen, P. (2019).Connected learning in international learning projects: Emergence of a hybrid learning system. International Journal of Information and Learning Technology, 36(5), 381-394.
  33. Vartiainen, H., Nissinen, S., Pöllänen, S. & Vanninen, P. (2018).  Teachers’ Insights Into Connected Learning Networks: Emerging Activities and Forms of Participation. AERA Open 4(3), 1–17.
  34. Vartiainen, H., Pöllänen, S., Liljeström, A. Vanninen, P., & Enkenberg, J. (2016). Designing connected learning: Emerging learning systems in a craft teacher education course. Design and Technology Education: An International Journal, 21 (2), 32-40.
  35. Vartiainen, H. & Enkenberg, J. (2014). Participant-led photography as a mediating tool in object-oriented learning in museum. Visitor Studies, 17(1), 66-88.
  36. Vartiainen, H & Enkenberg, J. (2013). Learning from and with museum objects: design perspectives, environment, and emerging learning systems. Educational Technology Research & Development, 61(5), 841-862.
  37. Vartiainen, H. & Enkenberg, J. (2013). Reflections of design-oriented pedagogy for sustainable learning: An international perspective. Journal of Teacher Education for Sustainability, 15 (1), 43-53.
  38. Vartiainen, H., Liljeström, A., & Enkenberg, J. (2012). Design-oriented pedagogy for technology-enhanced learning to cross over the borders between formal and informal environments. Journal of Universal Computer Science, 18(15), 2097–2119.

    Book chapters (refereed)

  39. Kahila, J., Vartiainen, H., Kahila, S., Tedre, M., & Valtonen, T. (2023). Metapelaaminen lasten laaja-alaisten taitojen harjoittelun kenttänä. In S. Piispa-Hakala, S. Kontkanen, S. Havu-Nuutinen (Eds.), Oppimisen muuntuvat maisemat. Suomen kasvatustieteellinen seura.
  40. Eriksson, M.,  Vartiainen, H., Vanninen, P., Nissinen, S., Valtonen, T. & Pöllänen, S. (2021). Video triggers in promoting knowledge-seeking questions in inquiry learning. In Ruokamo, H. & Kangas, M. (Eds.)Media Education on the Top. Cambridge Scholars Publishing.
  41. Nissinen, S., Saramäki, K. & Vartiainen, H. (2020). Connected Peer Learning in Glocal Networks: Students’ Questions about and Solutions for a Sustainable Future. In T. Issa,  T. Issa & P. Isaías (Eds.) Sustainability Awareness and Green Information Technologies. Springer.
  42. Vartiainen, H. (2017). Design-Oriented Pedagogy: A Novel Framework for Participatory Learning Systems. In T. Issa,  P. Isaías & T. Issa (Eds.), Sustainability, Green IT and Education Strategies in the 21st Century. Springer.
  43. Vartiainen, H., Liljeström, A., Enkenberg, J., & Pöllänen S. (2016). Design-suuntautunut pedagogiikka ja tulevaisuuden taitojen oppimiskulttuuri. Teoksessa: J.Heikkinen, A. Juvonen, K. Mäkitalo-Siegel, H. Nygren & T. Tossavainen (toim.) Taitoa, taidetta ja teknologiaa – Kohti uutta opettajankoulutuksen mallia. Itä-suomen yliopisto. Publications of the University of Eastern Finland. Reports and Studies in Education, Humanities, and Theology. 17. s. 176-186.
  44. Vanninen, P., Nissinen, S., Eriksson, M., Vartiainen, H., Liljeström, A., Pellikka, I., Nikkanen, T., Enkenberg, J., & Pöllänen, S. 2016. Metsä oppimisympäristönä ja oppimisprojektien kohteena. Teoksessa: Heikkinen Jouko, Juvonen Antti, Mäkitalo-Siegl Kati, Nygren Hanna, Tossavainen Timo (toim.) Taitoa, taidetta ja teknologiaa – kohti uutta opettajankoulutuksen mallia. Itä-suomen yliopisto. Publications of the University of Eastern Finland. Reports and Studies in Education, Humanities, and Theology. 17. s. 163-175.

    Articles in conference proceedings (refereed)

  45. Vartiainen, H., Tedre, M., Kahila, J. & Valtonen, T. (2023). Pre-service teachers’ understandings of privacy in social media environments. In . Elizabeth Langran (Ed.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference (pp. 99-105). New Orleans, LA, United States: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). 
  46. Tedre, M., Kahila, J. & Vartiainen, H. (2023). Exploration on how co-designing with AI facilitates critical evaluation of ethics of AI in craft education. In . Elizabeth Langran (Ed.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference (pp. 2289-2296). New Orleans, LA, United States: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
  47. Vartiainen, H.,  López Pernas, S., Saqr, S., Kahila, J., Parkki, T., Tedre, M.  &  Valtonen, T. Mapping students’ temporal pathways in a computational thinking escape room. FLAIEC22.
  48. Toivonen, T., Jormanainen, Tedre, M., Mariescu-Istodor, R., Valtonen, T., Vartiainen, H. & Kahila, J. (2022). Interacting By Drawing: Introducing Machine Learning Ideas to Children at a K–9 Science Fair. Proceedings of the CHI22.
  49. Pears, A., Tedre, M.,  Valtonen, T.  &  Vartiainen, H. (2021). What Makes Computational Thinking so Troublesome?.  2021 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 2021, pp. 1-7.
  50. Kahila, Juho., Piispa-Hakala, S., Kahila, S., Valtonen, T., Vartiainen, H. & Tedre,M. (2021). ”If the Game Does Not Work, It Is Lagging, or You Die in Game, You Just Get Furious” – Children’s Experiences on Gamer Rage. Proceedings of the GamiFIN 2021.
  51. Vartiainen, H., Toivonen, T., Jormanainen, I., Kahila, J., Tedre, M., & Valtonen, T. (2020). Machine learning for middle schoolers: Children as designers of Machine Learning Apps. Proceedings of the 2020 FIE Conference, Uppsala, Sweden: 21–24 October, 2020.
  52. Tedre,. M., Vartiainen, H., Kahila, J., Toivonen, T., Jormanainen, I. & Valtonen, T. (2020). Machine Learning Introduces New Perspectives to Data Agency in K–12 Computing Education.  Proceedings of the 2020 FIE Conference, Uppsala, Sweden: 21–24 October, 2020.
  53. Toivonen, T., Jormanainen, I., Kahila, J., Tedre, M., Valtonen, T. & H. Vartiainen, H. (2020). ”Co-designing machine learning apps in K-12 with primary school children”, Proceedings of the IEEE 20th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT2020), pp. 308-310. IEEE, 2020
  54. Vartiainen, H., Nissinen, S., Pöllänen, S. & Vanninen, P. (2018). Connected Learning in Kindergarten. Proceedings of the Connected Learning Summit in MIT Media Lab, Cambridge, MA.
  55. Nissinen, S., Vartiainen, H., Pöllänen, S. & Vanninen, P. (2018). Learning Projects in Glocal Networks: The Emergence of a Formal and Informal Peer Culture. Proceedings of the Connected Learning Summit in MIT Media Lab, Cambridge, MA.
  56. Vartiainen, H. (2014). Designing participatory learning. In P. Kommers, T. Issa, T. Issa, D-F. Chang & P. Isaías (Eds.), Proceedings of the International Conference on Educational Technologies (ICEduTech 2014) and The International Conference on Sustainability, Technology and Education (STE2014). IADIS Press.
  57. Liljeström, A., Enkenberg, J., Vanninen, P., Vartiainen, H. & Pöllänen, S. (2014). The Openforest portal as an open learning ecosystem: Co-developing in studing of a multidisciplinary phenomenon in a cultural contexts. In P. Kommers, T. Issa, T. Issa, D-F. Chang & P. Isaías (Eds.), Proceedings of the International Conference on Educational Technologies (ICEduTech 2014) and The International Conference on Sustainability, Technology and Education (STE2014). IADIS Press.
  58. Liljeström, A., Vartiainen, H., Vanninen, P., Enkenberg, J., & Pöllänen, S. (2013). First-year teacher education students reflections and interpretations about sustainable development and enhancing learning practices. In T. Issa, N.M. Sharef, T. Issa & P. Isaías (Eds.), Proceedings of the International Conference on Sustainability, Technology and Education (STE2013). IADIS Press.
  59. Vanninen, P., Liljeström, A., Vartiainen, H., Enkenberg, J., & Pöllänen, S. (2013). Forests in Teacher education – OpenForest portal as a novel resource for learning. In T. Issa, N.M. Sharef, T. Issa & P. Isaías (Eds.), Proceedings of the International Conference on Sustainability, Technology and Education (STE2013). IADIS Press.
  60. Vartiainen, H. & Enkenberg, J. (2011). Enlargement of Educational Innovation: An Instructional Model of the Case Forest Pedagogy. Proceedings of the 4th International Network-Based Education 2011 Conference The Social Media in the Middle of Nowhere. University of Lapland Publications in Education 25.
  61. Vartiainen, H.; Liljeström, A. & Enkenberg, J. (2011). A Model for Design-Oriented Pedagogy to Educate Learners to Meet the Future Needs. Proceedings of the AcrossSpacess workshop in conjuction with the EC- TEL 2011. Palermo, Italy, Sebtember 2011.
  62. Vartiainen, H. , Enkenberg, J. & Liljeström, A. (2009). Oppimisen kokeminen ja sitoutuminen oppimisaihioiden ja tutkimusprosessin suunnittelua painottavissa oppimisprojekteissa. Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa 2009 -konferenssin tutkijatapaamisen artikkelit. Tampere University Press, Interaktiivisen median tutkimuksia – Research of Interactive Media 2.
  63. Liljeström, A. Vartiainen, H., & Enkenberg, J. (2009). Luonto –ja kulttuuriympäristöön liittyvien oppimisaihioiden suunnittelu ja tuottaminen yhteisöllisenä oppimisprojektina. Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa 2009 -konferenssin tutkijatapaamisen artikkelit. Tampere University Press, Interaktiivisen median tutkimuksia – Research of Interactive Media 2.

     Non-refereed articles

  64. Vartiainen, H. (2022). Cross-boundary co-design for learning machine learning. In AI, data science, and young people. Understanding computing education (Vol 3). Proceedings of the Raspberry Pi Foundation Research Seminars.
  65. Valtonen, T., Vartiainen, H., Tedre, M.,  Toivonen, T.,  Kokko, A.,  Kahila, J., Jormainen, I. & Piispa-Hakala, S.(2021).  Oppilaat digitalisoituneen yhteiskunnan toimijoina. Kasvatus, 52(1).
  66. Laru, J., Mäkitalo, K., Tedre, M., Valtonen, T. & Vartiainen, H. (2021). Ohjelmoinnista digitaaliseen ajatteluun – kuinka edistää ohjelmoinnin ja tietotekniikan oppimista esi- ja alkuopetuksen kontekstissa? Teoksessa T. Kyrönlampi, K. Mäkitalo ja M. Uitto (toim.)  Esi- ja alkuopetuksen käsikirja. PS-Kustannus.
  67. Saramäki, K., Vartiainen, H.,  Eriksson, M.  Vuojärvi, H.  Kähkönen, T. Pöllänen, S. Torssonen, P., Vanninen; P.  Ratinen, I. (2021). Asiantuntijayhteistyö opiskelijoiden avaintaitojen kehittäjänä. Teoksessa Helariutta, A.,  Fred, M. Kangastie, H. Merimaa, M. Päällysaho, S. Avoin TKI-integroitu oppiminen – toteuttamistapoja ja oppimisympäristöjä.Laurea julkaisut: Laurea-ammattikorkeakoulu.
  68. Vartiainen, H. (2015). Osallistavan oppimisen uudelleenmuotoilua. Teoksessa J. Julkunen (Toim.) Porrassalmi VIII. Etelä-Savon kulttuurin vuosikirja 2015.
  69. Valtonen, T., Mäkitalo-Siegl, K., Kontkanen, S., Pöntinen, S., & Vartiainen, H. (2012). Facing challenges with new teachers’ use of ICT in teaching and learning. IEEE Learning Technology Newsletter, 14(4), 46-49.


    Conference presentations and abstracts

  70. Kahila, J., Jormanainen, I., Pope, N., Vartiainen, H. & Tedre, M. (2023). Generation AI: AI Education for the Security Mindset (GenAI). In . Elizabeth Langran (Ed.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference (pp. 28-31). New Orleans, LA, United States: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
  71. Härkki, T., Vartiainen, H., Seitamaa-Hakkarainen, P., & Hakkarainen, K. (2020). Co-teaching Robotics and E-textiles With Non-linear Maker Pedagogy. In Gresalfi, M. and Horn, I. S. (Eds.), The Interdisciplinarity of the Learning Sciences, 14th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2020, Volume 4 (pp. 2345-2346). Nashville, Tennessee: International Society of the Learning Sciences.
  72. Härkki, T. & Vartiainen, H. (2020). Yhteisopettajuus kehittämisen ja muutoksen välineenä. Kasvatustieteen päivät, Helsinki. Finnish Educational Research Association (FERA).
  73. Vartiainen, H. & Tedre, M. (2019). Computational thinking and making in the age of machine learning – and its challenges to Design and Technology education. Presentation in NordFo Make&Learn Conference. Gothenburg, Sweden.
  74. Salonen, A. & Vartiainen, H. (2019). Teachers exploring and applying digital making. Presentation in NordFo Make&Learn Conference. Gothenburg, Sweden.
  75. Vuojärvi, H.,  Eriksson, M.  &  Vartiainen, H. (2019). Designing pedagogies to ​
    promote learning 21st-century skills in higher education.​ Kasvatustieteen päivät, Joensuu. Finnish Educational Research Association (FERA).
  76. Nissinen, S., Saramäki, K. &  Vartiainen. H. (2019).  Kansainväliset vertaisverkostot: Opiskelijoiden kysymyksiä ja ratkaisuja kestävästä tulevaisuudesta.Kasvatustieteen päivät, Joensuu. Finnish Educational Research Association (FERA).
  77. Krapi, S.,  Härkki, T.,  Rönkkö, M. &  Vartiainen, H.  (2019). Yhteisopetuksella uusia mahdollisuuksia monimateriaalisen käsityön toteuttamiseen. Kasvatustieteen päivät, Joensuu. Finnish Educational Research Association (FERA).
  78. Härkki, T. & Vartiainen, H. (2019). Co-teaching in making projects changes collaboration and agency for teachers as well as pupils. Poster presentation in 16th Biennial EARLI and JURE Conference. Aachen, Germany.
  79. Härkki, T., Vartiainen, H.,  Salovaara. M. & Rönkkö, M-L. (2018). Opettajankoulutusta ja täydennyskoulutusta yhdistämässä: Innovaatioprojektit monitasoisen oppimisen kontekstina. Kasvatustieteen päivät, Vaasa. Finnish Educational Research Association (FERA).
  80. Vartiainen, H.,  Nissinen, S., Pöllänen, S. &  Vanninen, P. (2017). Teachers’ insights on connected learning networks: Emerging activities and forms of participation. Paper presentation in 17th Biennial EARLI and JURE Conference. Tampere, Finland.
  81. Vartiainen, H., Nissinen, S., Pöllänen, S. & Vanninen, P. (2017). Enhancing connected learning through OpenForest: First-year teacher education students’ design ideas. Poster presentation in 17th Biennial EARLI and JURE Conference. Tampere, Finland.
  82. Enkenberg, J., Liljeström, A., Routti, M. & Vartiainen, H. (2016). Design-Oriented Pedagogy as a Framework in Developing Participatory Learning in Schools: The Case of Lappeenranta Municipality.  The 4th International Symposium on New Issues in Teacher Education (ISNITE2016), Savonlinna  1.9.2016.
  83. Vartiainen, H., Pöllänen, S., Vanninen, P., Liljeström, A.& Enkenberg, J. (2015). Perspectives on design-oriented learning in extended learning environments and communities. NoFa5, Nordic conference on subject education 2015, Helsinki.
  84. Vartiainen, H., Vanninen, P., Liljeström, A., Pöllänen, S.,  Kiiski, T., Kumpulainen, S.,  Riikonen, L., Romppanen, S.,  Kilpeläinen, E., Jordan, K.,  Kainulainen, H., Mustaparta T., &  Saramäki, K. (2015). Osallistavan oppimisen tutkimusta, käytäntöä ja yhteiskehittelyä.  Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa 2015 -konferenssi. 17.-12.4.2015 Hämeenlinna.
  85. Vartiainen, H., Enkenberg, J., Liljeström, A., Vanninen, P. & Pöllänen, S. & (2014). Joukot oppimaan. Kasvatuksen ja oppimisen ympäristöt – entä arvot? Kasvatustieteen päivät 2014, Oulu. Finnish Educational Research Association (FERA).
  86. Vartiainen, H. (2013). Participant-led photography as a mediating tool in object-oriented learning in museum. Paper presented in Responsible Teaching and Sustainable learning. Jure pre-conference of the 15 th Biennal EARLI Conference. Munich, Germany.
  87. Vartiainen, H., Mäkitalo-Siegl, K., Vanninen, P., & Kosonen, A.-L. (2013). Blended learning environments in teacher education- Mission impossible for teacher educators? Poster presentation in Responsible Teaching and Sustainable Learning.15th Biennial EARLI and JURE Conference. Munich, Germany.
  88. Vartiainen, H., Enkenberg, J., Liljeström, A. & Pöllänen, S. (2013). Emerging technology-mediated learning ecosystems in a teacher education course. Paper presentation in NBE 2013 Conference- Media Education in No Mans Land. 5-7 August 2013,Pyhätunturi.
  89. Vartiainen, H., Liljeström, A., Vanninen, P., Pöllänen, S. & Enkenberg, J. (2013). Opintoretket ja – vierailut oppimisessa. Kasvatus, hyvinvointi ja tulevaisuuden opetustyö. Kasvatustieteen päivät 2013, Jyväskylä. Finnish Educational Research Association (FERA).
  90. Liljeström, A., Vartiainen, H., Vanninen, P., Pöllänen, S. & Enkenberg, J. (2013). Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä. Kasvatus, hyvinvointi ja tulevaisuuden opetustyö. Kasvatustieteen päivät 2013, Jyväskylä. Finnish Educational Research Association (FERA).
  91. Vartiainen, H. (2013). Design- suuntautunut pedagogiikka. Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa 2013 -konferenssin tutkijatapaaminen. 10.-12.4.2013 Hämeenlinna.
  92. Liljeström, A., Vartiainen, H & Enkenberg, J. (2012). Collaborative video storytelling as a tool in representation and reflection. Workshop on Social Mobile Video and Panoramic Video. Stanford University, September 20th, 2012.
  93. Vartiainen, H. & Enkenberg, J. (2012). Reflections of design-oriented pedagogy for sustainable learning: An international comparison. Paper presentation in 10th ICO International Research School. The Dutch Interuniversity Center for Educational Research (ICO). Santuari de Santa Maria del Collell, Spain.
  94. Mäkitalo-Siegl. K., Vartiainen, H., Vanninen, P., Kosonen A. (2012). Blended learning – Technology-enhanced learning environments in teacher education. Poster presentation in EAPRIL 2012 conference, Jyväskylä.
  95. Mäkitalo-Siegl. K., Vartiainen, H., Vanninen, P., Kosonen A. (2012). Sulautuvan oppimisen tutkiminen – opetusteknologia ja oppimisympäristöt opettajankoulutuksessa. Vuorovaikutus kasvatuksen kentillä. Kasvatustieteen päivät 2012, Helsinki. Finnish Educational Research Association (FERA).
  96. Vartiainen, H. & Enkenberg, J. (2012). Pedagogy towards sustainable future. Sustainable development. Culture. Education. 9th International JTEFS/BBCC conference, Savonlinna.
  97. Vartiainen, H., Liljeström, A. & Enkenberg, J. (2011). Design-orientoitunut pedagogiikka. Oppiminen ajassa, kasvatus tulevaisuuteen. Kasvatustieteen päivät, Joensuu. Finnish Educational Research Association (FERA).
  98. Liljeström, A. Vartiainen, H. & Enkenberg, J. (2011). Mobiilipaikkatietowiki ja lähiympäristö – Luonto- ja kulttuuriympäristön kohteiden paikkatiedon yhteisöllinen tuottaminen ja hyödyntäminen mobiili- ja verkkoympäristössä. Abstract. Uutuuden viehätystä. ITK 2011. Hämeen kesäyliopiston julkaisuja, sarja B.
  99. Liljeström, A. Vartiainen, H. & Enkenberg, J. (2011). Luonto- ja kulttuuriympäristön tietopankki ja paikkatietoympäristö RajupusuWiki. Oppiminen ajassa, Kasvatus tulevaisuuteen. Kasvatustieteen päivät Joensuussa 24.-25.11.2011. University of Eastern Finland, Finnish Educational Research Association (FERA).
  100. Vartiainen, H. (2010). Learning from and with informal objects. Presentation in 9th International School on Educational Research. The Dutch Interuniversity Center for Educational Research (ICO). Germany 21.-25.3.2010.
  101. Enkenberg, J., Vartiainen, H. & Liljeström, A. (2009). Minkälaisen opettajankoulutuksen rakentaisimme nyt, jos sitä ei olisi keksitty? Kasvatus toisin silmin. Kasvatustieteen päivät, Tampere. Finnish Educational Research Association (FERA).
  102. Liljeström, A., Vartiainen, H. & Enkenberg, J. (2008). Suunnittelemalla oppiminen ja oppimisprojektiin sitoutuminen. Koulutuspolitiikan käytännöt kansallisessa ja ylikansallisessa päätöksenteossa. Kasvatustieteen päivät, Turku. Finnish Educational Research Association (FERA).
  103. Vartiainen, H., Enkenberg, J. & Nygren, H. (2008). Learning from and with museum and research forest objects. Proceedings of EARLI-SIG 11 – Teaching and Teacher Education Conference, 17.-20.8.2008 Fribourg in Switzerland.
  104. Vartiainen, H., Enkenberg, J., Härkönen, S., Nygren, H. & Vanninen, P. (2007). Kohdekeskeinen oppiminen metsämuseossa ja tutkimuspuistossa. Kasvatus, kansalaisuus, kritiikki. Kasvatustieteen päivät, Vaasa. Finnish Educational Research Association (FERA).